一、专业代码与名称
专业代码：080701
专业名称：电子信息工程
二、专业简介
电子信息工程专业源于1978年物理系应用电子技术专业，至今已有四十余年办学历史。专业依托信息与通信工程、电子与通信工程和电气工程一级学科硕士授予点加强建设，是国家一流建设专业，也是国家首批“卓越教育培养计划”试点专业。专业坚持立德树人，培养适应现代科技发展和经济建设需要的高级工程技术人才，掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，以及信息处理方法。所培养的学生在电子信息制造业、广播电视、邮电通信、银行、国防、高等院校、政府部门等广泛行业内从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等工作。
三、学制与学位
学制四年，授予工学学士学位。
四、培养目标
本专业坚持把“立德树人”作为根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”要求，秉持“以学生为中心，能力培养为导向”理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。毕业生能够适应现代科技发展和经济建设需要，能够成为胜任电子信息技术领域内研发、设计、维护、运营和管理等工作的高级技术人才。
本专业学生毕业后5年左右将成长为在电子信息技术领域从事研发、设计、维护、运营或管理工作的工程师，具体能力预期目标如下：
（1）能够以创新的方式运用数理知识、电子信息工程专业知识与工程技能，为电子信息工程及其相关领域的复杂活动提供系统解决方案，及进行相关产品设计、开发和生产；
（2）能够针对复杂活动合理利用各种资源，评估复杂活动的效果和影响，在复杂活动中有很强的判断力，遵守法律法规要求，能将社会环境保护、公共健康和安全置于首位，对一个或多个复杂活动的部分或全部承担管理和决策的责任；
（3）在复杂活动中能与团队成员通力合作，具备宽阔的国际视野，能就复杂活动进行国内、国际的交流和沟通；
（4）具有比较深厚的人文素养、很强的社会责任感和事业心，熟悉行业规范，坚守职业道德，践行社会主义核心价值观，积极服务于国家和社会；
（5）能够通过继续教育或其他终身学习渠道，自我提升和拓展个人能力，持续跟踪电子信息工程及其相关领域前沿技术，不断开拓进取。
五、毕业要求
为了达成上述培养目标，本专业学生在毕业生时应达成如下能力要求：
1工程知识：熟练掌握数学、物理基础知识，具有宽厚的工程基础知识和专业基础知识以及扎实的电子信息系统专业知识，能用于解决电子技术、人工智能、信息通信、电气工程、系统集成等领域复杂工程问题。
1-1能将数学、自然科学和工程知识用于工程问题的表述。
1-2掌握工程图学基础、电路、电子技术基础、电磁场与电磁波、计算机技术基础、信号与系统分析等工程基础知识，能够将基本概念、基本理论和基本方法用于分析实际问题。
1-3掌握数字信号处理、通信技术基础、通信电路与系统、信息理论基础等专业基础知识，能够将基本原理和基本方法用于解决简单的电子工程或信息工程问题。
1-4掌握电子信息工程专业知识，能够用于解决电子技术、人工智能、信息通信、电气工程、系统集成等领域复杂工程问题。
2问题分析：能应用数学、物理、电子技术与信息系统的基本原理来识别和表达电子信息领域复杂工程问题，并通过文献检索与综合进行可行性分析，得出有效结论。
2-1能够应用数理方法、电子技术与信息系统的基本原理来分析常见单元电路和软件功能模块。
2-2能够分析电子系统或信息系统的功能，并能分析参数变化对系统性能的影响。
2-3针对电子信息领域复杂工程问题，能检索和分析文献，识别和表达所涉及的各种技术问题和影响因素，通过综合分析得出有效结论。
3设计/开发解决方案：能够针对电子信息领域复杂工程问题提出技术可行的解决方案，进行功能规划和模块定义，设计/开发系统结构和单元模块，在设计中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3-1能够针对电子信息领域复杂工程问题明确设计需求，提出多种技术可行的解决方案，构建系统结构框图。
3-2能根据功能和技术指标要求优化设计单元电路或软件功能模块。
3-3在设计中体现创新意识，并综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等现实约束条件。
4研究：能够基于科学原理针对电子信息领域复杂工程问题进行仿真分析和实验研究，及时排除仿真和实验故障，正确分析仿真和实验数据，合理解释仿真和实验现象，通过信息综合得出有效的结论，并用于改进设计。
4-1能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确采集实验数据。
4-2能够对软硬件单元进行实验设计、仿真分析和物理性实验，正确处理实验数据，合理解释实验现象，能够诊断单元模块故障。
4-3能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息系统进行检测和调试，能够诊断系统故障，通过信息综合得出有效结论并尝试改进。
5使用现代工具：针对电子信息领域复杂工程问题，开发、选择和使用恰当的技术、资源、仿真软件、电子测量仪器和信息技术工具，并能够理解仿真与实验的局限性。
5-1了解常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。
5-2在解决电子信息领域复杂工程问题中能够开发、选择和使用恰当的技术、资源、电子测量仪器和信息技术工具。
6工程与社会：了解电子信息工程及其相关领域有关的标准、规范、知识产权法规等，能评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6-1了解工程领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化与工程活动之间的相互关系。
6-2能识别、分析和评价新技术、新产品的开发与应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响,并理解应承担的责任。
7环境和可持续发展：具有环保意识，在解决电子信息领域复杂工程问题中能考虑和评价有关工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
7-1知晓和理解环境保护与可持续发展的理念和内涵。
7-2了解电子信息工程实践中污染物、电磁污染和信息污染等的危害，能考虑和评价有关工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
8职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8-1了解中国国情，树立和践行社会主义核心价值观，理解个人与社会的关系，明确个人作为社会主义事业建设者和接班人所肩负的责任和使命。
8-2能理解工程伦理的核心理念和基本职业道德的含义，并在工程实践中认真履行。
9个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1能与其他学科的成员有效沟通，合作共事。
9-2理解电子信息领域复杂工程问题的多学科背景特点，具备协调、管理、合作与竞争能力。
10沟通：能够就电子信息领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10-1能够就工程领域复杂工程问题以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑。
10-2能够理解与业界同行和社会公众交流的差异性，具备一定的国际视野和跨文化背景沟通能力。
11项目管理：掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11-1掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法。
11-2在多学科环境下,具备协调管理能力,能够在方案设计阶段对开发全过程进行成本分析和经济决策。
12终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12-1能在社会发展的大背景下，认识到自主学习和终身学习的必要性。
12-2能够跟随电子信息技术不断发展的需求持续学习，适应发展，在解决电子信息领域复杂工程问题时能有意识地识别、跟踪和运用新技术。
六、主干学科
电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。
七、专业核心课程
电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场微波技术与天线、电子测量与传感器技术、信息论与编码基础、数字信号处理、通信电子线路、微机原理与应用、单片机原理与应用、通信原理、计算机网络、数据结构与算法、电子信息工程导学。
八、毕业与学位授予条件
1．本专业学生必须修满170学分方可毕业。其中必修144学分，选修26学分（含自主发展课程13学分）。
2.符合《中华人民共和国学位条例》及《湘潭大学普通本科学士学位授予规定》者，可授予工学学士学位。
九、课程设置与教学进程表（见附表1）
十、课程设置与毕业要求的对应关系矩阵（见附表2）
十一、辅修学位专业课程设置与教学进程表（见附表3）
