自动化与电子信息学院学风建设管理办法
为深入贯彻中共中央、国务院全国全省高校思想政治工作会议、全国教育大会及全国本科教育大会精神，根据学校党政工作要点及有关文件的要求与精神，湘潭大学自动化与电子信息学院结合实际工作，特制定学院学风建设管理办法。
一、学风建设的指导思想
学风建设是学校和学院发展的基础，是学校和学院的一项基本建设，学风好坏直接关系到办学质量和学校声誉；学风建设应以提高人才培养质量为中心，坚持以宣传教育为导向，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，以日常养成为基础，坚持教育与管理相结合，坚持管理与养成相结合，注重正面引导，典型引路；要以教风带动学风，以学风促院风，形成有特色的优良学习风气。
二、学风建设的内容及目标
学风建设是一个长期的过程，在分析我院学风的现实状况、存在的主要问题的基础上，采取切实有效的对策和措施，达到以下具体目标：
1．群体目标：以班级为学风建设基层单位，在创建文明班级活动中表现突出；班级学生学习自觉性强，学习氛围浓厚，能互帮互学，积极进取，成绩优良；积极参加学术科技文化活动，在学院及以上活动或竞赛中取得优异成绩；尊敬老师，课堂秩序好；无考试舞弊及其它违纪现象。
2．个体目标：思想上积极要求上进，学习目的明确，学习态度端正，学习习惯良好，学习成绩优秀；具有较强的实践和创新能力，积极参加学术科技和文化活动，并取得优秀成绩；无违纪行为。
三、学风建设的组织领导
为确保学风建设取得明显成效，成立了自动化与电子信息学院学风建设领导小组：
组 长：党委书记、院长
副组长：副书记、副院长
成 员：各系主任、全体专兼职辅导员
同时，要求每位专业教师也要参与学风建设，将学风建设与教师的考核结合起来，与学生的评价结合起来，努力营造全员、全过程、全方位育人的良好氛围。发挥学院团委、学生会组织的作用，加强对学院团委、学生会组织的领导和指导，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我完善和自我服务的作用，引领广大同学以良好的精神风貌和优异的成绩，在学风建设中做出自己应有的贡献。
四、学风建设的措施及要求
（一）注重实效性和针对性，开展大学生思想政治教育
开展大学生思想政治教育，要分阶段侧重性教育，分年级分专业召开学风动员大会，全程做好大学生职业生涯规划。
对于大一新生，注重“养成和适应教育”。通过早读、自习等措施，锻炼学生的学习意志和恒心，养成良好的学习习惯；通过开展各类学习经验交流会，让学生尽快适应大学生活；提前介入专业教育，让学生了解所学专业的发展前景，提高其专业学习的兴趣和动力。
对于大二、大三学生来说，注重“素质拓展教育”，通过引导其参加各类活动和科技文化竞赛等，使其充分认识到自身的潜力，进而激发其学习的热情和持续性。
对于大四学生注重考研和就业形势教育，增强其学习和考研的动力。同时，注重择业观和就业指导教育，令其准确定位，顺利就业。
（二）充分发挥学院领导班子、各系主任、专业课教师及其他任课教师的主导作用，以教风带动学风。
1、学院领导班子坚守学风建设第一线，全面掌控学院的学风建设工作，充分发挥舵手作用。每位学院领导每周至少走进课堂听课1次，检查教师教课和学生上课情况，严抓学院学风建设，关注学生学习状况，关心学生学习态度，关爱学生学习环境。做出最快最准确的反映，及时调整工作重点。
2、各系主任勇挑重担，每周至少听课2次，尤其是青年教师的课堂，不断加强教研室建设，充分发挥教研室在组织教学、促进学风中的重要作用，做好学生专业教育与学习引导工作。
3、建立专业导师制。在学生入学之初，专业课教师就与学生对接，从大一年级转型教育入手，通过日常的教育管理，全程负责学生四年中学业、专业、就业的培养与指导工作。导师既能用丰厚的知识、良好的状态、较高的执教能力，在专业上加强对学生的教育，还能在就业上加强指导。
（三）充分发挥学生工作队伍的引导作用，加强制度建设、强化学生管理
1、进一步加强对新生上课、就寝的监管，建立辅导员、学生党员、学生分会和班级干部齐抓共管的管理机制。
实行专兼职辅导员查课和学生会查课制度，每周一位辅导员负责查课，至少查课10次，并做好记录；每周学生会抽查各班级上课出勤率2次，并做好记录。
对一个学期内无故旷课累计达到10个学时以上的学生依据《湘潭大学学生违纪处分规定》给予相应处分，及时处理，有效防范。
2、对新生入学分数、每次考试平均分及格率、学籍处理、考试违纪作弊、未进入毕业设计、四六级和计算机考级、毕业率、考研率、就业率、科技竞赛获奖等直接反映学风建设情况的数据做全面统计，不同年级、专业间进行横向、纵向比较，查找问题，分析原因。各年级、专业理清工作思路，明确工作重点，有针对性的制定学风建设实施方案。同时，将具体数据及时反馈给专业导师，使导师准确掌握学生情况。
3、进一步加强学生复优工作。（1）每位辅导员每学期与所带年级学业预警学生谈话2次，督促他们努力学习。（2）广泛开展“一帮一”助学活动，使先进帮后进形成良好风气。
4、增加学生间的学习经验交流活动，定期开展学生学习方法和学习经验讲座。
5、更多地组织开展专业讲座，增强学生对专业知识的了解，提高学习兴趣。
6、坚持辅导员定期（每月1次）和不定期（出现问题随时）走访学生宿舍制度，掌握和了解学生思想学习生活动态，做到日常管理未雨绸缪，抢先做好思想引导，防患于未然。
（四）充分发挥全员育人作用，建立沟通、协调、交流机制
1、班主任要与学生家长保持联系，通过各种方式定期向学生家长通报学生在校学习、生活等各方面情况，尤其个别学习问题较为严重的学生（期末考试出现3科不及格科目），更要及时、准确地向家长通报情况，交换意见，形成家校共育的合力。
2、通过辅导员听课和定期按专业召开任课教师、辅导员和学生代表座谈会的形式，及时发现并解决学风中存在的问题。
3、组织开展专业学习指导讲座，请专业教师帮助学生了解专业前沿，知晓本专业在经济社会中的作用和用人单位对本专业人才的要求情况，进一步巩固学生的专业思想。
4、坚持辅导员工作经验交流，定期检查辅导员听课记录。
5、每学期定期召开学风建设班团会，研究布置日常学习、考风考纪等问题。
(五)大力开展学生诚信治学活动，加强考风考纪教育，
1、坚持经常性的考风考纪宣传教育，养成学生诚信考试的良好习惯。
2、辅导员坚持深入考场巡查，提醒学生诚信考试。
3、实行考风考纪“一票否决制”，凡是出现作弊违纪的寝室不得参评文明寝室，作弊违纪学生取消奖学金、评奖评优及推优入党资格，并通报全院及学生家长。
学风的形成不是一朝一夕的事，是一个系统工程，特别是良好学风的形成，有赖于学院党政领导的高度重视，只要措施得力，全员参与，齐抓共管，优良的学风就很快形成并长期延续和发展下去，使学院教育质量和办学水平不断提高，为社会培养一代又一代高素质的合格人才。
自动化与电子信息学院
2020年5月
